Animations & formations

Nos ateliers d’approche philosophique invitent les enfants de 6 à 12 ans à explorer les grandes questions de la vie avec curiosité, respect et imagination.

En faisant appel à la créativité de chacun.e, par le jeu, la discussion, la découverte d’histoires et de livres inspirants, les enfants expérimentent et s’entrainent à :

• Exprimer leurs idées avec clarté et acquérir de la confiance en eux.
• Écouter les autres avec attention, respecter les opinions d’autrui.
• Raisonner ensemble, en confrontant les points de vue.
• Développer et affiner leur esprit critique en apprenant à argumenter tout en respectant la diversité des opinions.
• Comprendre la complexité du monde en cultivant la curiosité.
  Le but n’est pas de donner des réponses toutes faites, mais d’ouvrir un espace où la pensée peut s’exercer librement, dans un cadre sécurisant et ludique.

Les 3 thématiques de cette année :

• La liberté.Peut-on être libre ? Est-ce que je dois obéir ? Pourquoi il y a des règles dans la vie ?
• Les émotions. Pourquoi on a des émotions ? À quoi ça sert de pleurer ? C’est quoi l’émotion ?
• Les stéréotypes de genre. Peut-on être une fille et aimer le foot ? Est-ce que les garçons sont plus forts en math ? Toutes les filles aiment-elles le rose ?

L’objectif est ici de mieux faire connaître et comprendre le sens, le contenu et la portée de la Déclaration universelle des droits de l’homme ou la Convention internationale des droits de l’enfant. Les animatrices et animateurs susciteront l’expression et la réflexion sur ces droits, les responsabilités qui les accompagnent et les questions qu’ils posent.

Et si nous étions tous un peu… ou fort croyants ? Mais pas toujours dans ce que l’on croit ! Et la science, est-ce une croyance ? Découvrir nos croyances et notre rapport à notre quotidien, c’est apprendre à mieux se connaître, mais c’est surtout un voyage étonnant, déstabilisant parfois, ludique souvent, en nous-même. Pour mieux se comprendre, mieux comprendre les autres et favoriser le débat démocratique des idées !

Des premiers journaux « papier » jusqu’aux mises à jour continues des réseaux sociaux, les médias n’ont jamais cessé de forger notre quotidien. Aujourd’hui, nous entretenons avec eux des rapports paradoxaux, entre méfiance quotidienne et besoin de nous connecter en continu.
Ce module propose des clés, des outils, des réflexions, des analyses, des débats pour apprivoiser les médias avant qu’ils nous dominent !

Quel rôle jouent les stéréotypes dans la structuration de la société ? Comment ces stéréotypes débouchent sur les préjugés ? Et pourquoi les stéréotypes alimentent les réflexes racistes et xénophobes ?

Cette animation permet de retrouver le sens de la nuance, du partage et de redécouvrir la richesse d’une pensée collective et de la mise en commun des connaissances.

Qu’est-ce que le genre ? Quelle est la part de nature et de culture dans la construction des genres masculin, féminin ? Comment les stéréotypes basés sur des idées prétendument naturelles entraînent-ils préjugés, discriminations, sexisme, rejet, voire parfois haine de l’autre ?
Quelles en sont les conséquences individuelles et sociales ?

Qu’est-ce que la laïcité ? Quels sont ses rôles ? Comment peut-elle favoriser le vivre ensemble au-delà des différences quelles qu’elles soient ? Il est ici question d’aborder la laïcité de manière concrète comme cadre qui permet à toutes et tous de bénéficier des mêmes libertés de choix et des mêmes droits.

Les mots que nous employons ne sont pas neutres : ils peuvent modifier et influencer notre perception du monde et notre façon d’agir.

Cette animation interroge le langage qui domine dans certains discours et enjeux politiques. Elle permet de comprendre pourquoi et comment la novlangue peut altérer notre esprit critique, affaiblir la démocratie et nous empêcher de penser à des alternatives aux systèmes.

Les mots que nous employons ne sont pas neutres : ils peuvent modifier et influencer notre perception du monde et notre façon d’agir.

Cette animation interroge le langage qui domine dans certains discours et enjeux politiques. Elle permet de comprendre pourquoi et comment la novlangue peut altérer notre esprit critique, affaiblir la démocratie et nous empêcher de penser à des alternatives aux systèmes.

On qualifie souvent la Belgique de lasagne institutionnelle. À quoi fait-on référence et notre système politique est-il réellement si compliqué à comprendre ? À travers son animation, le Centre d’Action Laïque de la Province de Liège vous propose de disséquer notre pays et son fonctionnement politique afin de pouvoir mieux l’appréhender.

Quels sont les différents niveaux de pouvoirs et quelles sont leurs compétences ? À quoi sert l’Europe et est-il vraiment important de s’y intéresser ? Pour qui vote-t-on et comment sont répartis ces votes ? Autant de questions auxquelles nous proposons d’essayer de répondre.

Depuis la réussite du Ku Klux Klan jusqu’à l’utilisation de succès de la chanson par Donald Trump, la culture populaire (cinéma, télévision, jeux vidéo, bande dessinée, littérature…) a toujours exercé une grande influence sur notre quotidien.

Depuis le « soft power » de l’après-seconde guerre mondiale jusqu’aux djihadistes utilisant les codes du jeux vidéo, en passant par la présidence de Ronald Reagan, ancien acteur hollywoodien, cette animation propose de parcourir cent ans d’histoire des représentations à travers la lentille de la culture populaire.

Si les réseaux sociaux ont permis une large diffusion des théories du complot, celles-ci existent depuis bien avant l’apparition d’internet.Comment se construisent-elles ? Pourquoi connaissent-elles un pareil succès ? Auprès de quels publics ? Comment les débusquer ? Comment distinguer les complots (qui ont existé et existent encore) des théories du complot ? Quels sont les biais cognitifs communs aux différentes théories du complot ? Existe-t-il une rhétorique propre à ces théories ?

La liberté d’expression se trouve inscrite dans la Constitution Belge. Elle est également encadrée par des lois qui fixent ses limites. Pourtant, elle est le sujet de débats enflammés.

Comment se définit la liberté d’expression ? Comment l’aborder avec nuance et respect ? Existe-t-il des espaces où la liberté d’expression a plus ou moins d’importance ? Quels sont les outils qui permettent d’aborder la liberté d’expression en s’éloignant des passions et des avis tranchés ?

Il existe de nombreuses formes d’expression de la contestation, mais certaines remettent spécifiquement en question des lois en y désobéissant. Cette manière de s’exprimer est-elle légitime ? Faut-il respecter les lois quand elles sont considérées comme contraires aux droits fondamentaux ? Faut-il apprendre à désobéir ? L’objectif général de cette animation est d’appréhender la désobéissance civile comme une forme d’action politique.

En revenant sur des expériences ludiques et étonnantes, apprenez à mieux connaître le seul organe capable de se nommer : votre cerveau. En explorant nos sens et leurs limites, on peut comprendre mieux notre rapport au monde, à notre point de vue, et à celui des autres.

Cette animation explorera également les limites de nos raisonnements et les travers dans lesquels nous tombons bien souvent lorsque nous débattons. Qu’il s’agisse de déterminer la différence entre fait et opinion, jusqu’à explorer les biais cognitifs et l’influence des émotions sur notre perception et nos jugements, cette animation apporte plusieurs clés pour affûter ses capacités critiques et réflexives, tout en prenant conscience de nos limites personnelles et collectives.

Qui détient le pouvoir dans notre société ? Partageons-nous une même vision ? Comment pouvons-nous agir pour modifier la dynamique ?

En positionnant des objets du quotidien dans un espace donné, puis en s’y positionnant eux-mêmes, les participant.e.s seront amené.e.s à explorer les effets du pouvoir sur la société, et à débattre des frontières entre l’autorité et l’autoritarisme ou encore le pouvoir et le leadership.

L’animation vise à comprendre notre système de sécurité sociale. Tous les jours, des millions d’hommes et de femmes s’entraident et se soutiennent à travers ce système de solidarité. La sécurité sociale est pourtant bien mal connue et parfois décriée par certain.e.s. Il s’agit au travers de cette animation de comprendre à la fois ses enjeux et pourquoi elle suscite tant de débats dans notre société.

Une animation pour changer la perception du conflit (qui est banal et n’est pas forcément négatif ) et pour promouvoir la gestion positive du conflit, en améliorant sa connaissance de soi, et des capacités à mieux communiquer.

Vivre-ensemble de façon solidaire et démocratique nécessite de se voir soi et de voir l’autre dans toute la complexité de l’identité.

Prendre conscience des catégories que nous établissons inconsciemment, percevoir les carcans desquels il est délicat de s’extraire, s’autoriser à être soi-même dans une société où semblent prédéfinis des modèles à atteindre, entrer en contact avec l’autre sans le réduire d’emblée à un trait de caractère, prendre conscience de la richesse des diversités au sein d’un groupe et de la société, tels sont les objectifs de cette animation basée sur l’utilisation d’images que chacun.e porte dans sa valise.

Tellement plus qu’un jeu d’évasion classique, l’Escape Room des
4 éléments défie les joueurs de relever ensemble, en 60 minutes, le défi de faire des différences une force.

Au-delà des intelligences linguistique et logico-mathématique, cette aventure fera aussi appel à l’inventivité des participants pour découvrir les 4 éléments, l’Eau, l’Air, le Feu et la Terre.

Le Congo Belge a obtenu son indépendance en 1960… Mais la Belgique a-t-elle pour autant effectué un vrai travail de décolonisation des esprits ? Longtemps laissée dans l’ombre, entachée d’exploitation, de violence et d’un paternalisme tenace, l’histoire de la colonisation et de la décolonisation du Congo reste une matière complexe.

Dans cette animation c’est l’Histoire et ses traces actuelles qui sont abordées avec nuance, afin de construire une réflexion critique autour des représentations, des préjugés et des injustices liés aux heures sombres de la Belgique et son ancienne colonie.

Lutter contre les fake news, développer un esprit critique pour poser des choix éclairés, basés sur des faits et pas des fakes! Cette formation propose aux enseignants et formateurs de découvrir et d’expérimenter des outils d’éducation aux médias qu’ils pourront aisément utiliser au sein des classes ou des groupes.

La formation et les outils qui y sont proposés visent dans un premier temps à permettre à chacun d’avoir certaines clés pour développer une auto-défense intellectuelle utile autant en ligne que hors ligne.

Initier à l’esprit critique propose aux participants d’appréhender et d’utiliser des outils simples et efficaces pour aider à construire une pensée critique transversale. La formation a pour but d’aborder l’esprit critique par le biais d’exemples simples, par la mise en place d’automatismes et par la découverte d’une boîte à outils pratiques et applicables au quotidien. Elle a également pour but de mieux gérer les biais cognitifs et d’éviter certains pièges que nous tend notre cerveau.

Le parcours immersif En Lutte. Histoires d’émancipation et de solidarités plonge le visiteur au cœur de la construction historique des solidarités qui structurent actuellement notre société telles que la sécurité sociale ou les services publics. Il montre notamment que sous l’impulsion d’actions collectives, le monde peut changer et des avancées sociales peuvent être conquises.

Détourner des slogans, broder ses revendications, coller les envies d’alternatives. Au cours de nos ateliers d’expression, nous proposons aux participant.e.s d’expérimenter diverses techniques et pratiques d’expression.

À travers une ou plusieurs techniques aux choix (écriture, lino gravure, création de badge, broderie, cyanotype, collage, roman photo, …), nos ateliers invitent à réfléchir, à libérer son potentiel artistique concernant divers sujets : son rapport à la politique, aux inégalités sociales, à l’actualité ou encore à la société dans laquelle les participant.e.s rêvent de vivre.